Programme des cours 2025-2026
CHAP2001-1  
Anglais B2Q2, Anglais B2Q2 (Anglais B2Q2)
Durée :
30h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en chimie, orientation chimie appliquée2
Nom du professeur :
Cindy GABRIELLE
Coordinateur(s) :
Cindy GABRIELLE
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Acquisition du vocabulaire technique nécessaire pour lire et comprendre des schémas, décrire des procédures et rendre compte d'interventions professionnelles.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Objectifs pédagogiques

  • Développer l'expression orale en anglais à partir de situations scientifiques et professionnelles concrètes.

  • [Ecirc]tre capable de décrire une expérience, un protocole ou un procédé chimique (matériel, étapes, résultats) de manière claire et simplifiée.

  • Travailler la prononciation et l'intelligibilité en anglais scientifique.

  • Favoriser la collaboration et l'autonomie (travail de groupe ou en binôme).

  • Valoriser l'usage des supports visuels (schémas de réaction, formules, appareils de laboratoire, résultats expérimentaux).

Compétences visées

  • Linguistiques : vocabulaire technique en chimie, prononciation, structures pour décrire et expliquer un processus.

  • Méthodologiques : structurer un discours scientifique (introduction ? description ? analyse ? conclusion).

  • Techniques : présenter un protocole, interpréter un schéma ou des résultats, utiliser un vocabulaire scientifique adapté.

  • Socio-professionnelles : travail d'équipe, prise de parole en public, vulgarisation scientifique.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Observation / Compréhension :

  • Visionnage de vidéos/tutoriels ou lectures de textes scientifiques sur des expériences, procédés chimiques, normes de sécurité en laboratoire.

  • Repérage du vocabulaire technique bilingue (anglais-français) et entraînement à la prononciation.

  • Étude de schémas de réactions, formules, protocoles et matériel de laboratoire (bécher, éprouvette, burette, agitateur, etc.).

Production orale :

  • Entraînement à l'oral en groupe avec appui visuel (schéma de réaction, matériel, photos, expériences filmées).

  • Répétition avec prononciation guidée du vocabulaire scientifique.

  • Réalisation d'une présentation ou d'une courte vidéo pédagogique (2 à 3 min) en anglais sur une expérience ou un concept chimique.

Préparation en groupe :

  • Choisir une expérience ou un procédé chimique (ex. : titrage, distillation, filtration, réaction acide-base, etc.).

  • Identifier et nommer le matériel et les réactifs essentiels.

  • Rédiger un plan d'explication simple (introduction ? matériel ? protocole ? résultats/conclusion).

  • Répartir les rôles (qui présente quelle étape).
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Modalités d'évaluation et critères :
La note finale se calcule sur 100%. 12% seront accordés à l'implication de l'étudiant dans le cours, c'est-à-dire à la réalisation d'exercices écrits et oraux, en classe ou à domicile, Tout étudiant qui est dans l'incapacité d'assister à un ou plusieurs cours doit rentrer en contact par mail avec le professeur afin de réaliser des travaux à domicile pour compenser les exercices qui n'auront pas été faits en classe.
Chaque étudiant devra présenter un second travail oral sur support vidéo, pour 25%. Le calendrier sera fixé de commun accord en début d'année et les consignes précises concernant ces travaux seront disponibles début de syllabus. Les 38 points restants sont réservés à l'examen écrit.

Examen sur 100%

12% = Implication en clase

25% = présentation vidéo

63% = examen écrit 

Les modalités pour la deuxième sessions sont identiques
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :