Programme des cours 2026-2027
EARE1012-1  
Histoire des sciences et techniques appliquées, Histoire des sciences et des techniques appliquées aux énergies alternatives
Durée :
24h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en énergies alternatives et renouvelables2
Nom du professeur :
Julien DESTATTE
Coordinateur(s) :
Julien DESTATTE
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
L'énergie a toujours été au centre des préoccupations des êtres humains et des sociétés qu'ils ont formées. Le cours porte sur la production et l'utilisation des énergies dans un contexte historique. Une attention particulière est portée à la dimension technique notamment via l'analyse de certaines « trajectoires technologiques » qui illustrent une série d'enjeux liés à l'énergie. Ces études de cas s'inscrivent dans le cadre chronologique de « l'âge industriel » et dans le cadre géographique wallon et belge.

Le cours théorique est divisé en plusieurs parties :

INTRODUCTION

1. Qu'est-ce que l'histoire des énergies ?
2. Donner un cours d'histoire des énergies à notre époque.

CHAPITRE I [--3 millions - 4000] - Préhistoire

  • Tour d'horizon, technologies et société
CHAPITRE II [-4000-fin Ve] - L'antiquité

  • Tour d'horizon, technologies et société
  • L'Egypte à l'époque des pyramides de Kheops
  • Grèce antique et hellénistique à l'époque d'Archimède
  • La Rome impériale à son apogée
CHAPITRE III [fin Ve - fin XVe] - L'époque médiévéale

  • Tour d'horizon, technologies et société
  • Le modèle des cisterciens, l'exemple d'Orval
CHAPITRE IV [fin XVe - fin XVIIIe] - L'époque moderne

  • Tour d'horizon, technologies et société
  • Louis XIV, exemple de puissant monarque à la conquête de l'Europe et du monde
CHAPITRE V [fin XVIIIe - fin XIXe] - La Révolution industrielle

  • Tour d'horizon, technologies et société
  • La Révolution industrielle : l'exemple Belge
CHAPITRE VI [fin XIXe - notre époque] - Société industrielle et consommation de masse

  • Tour d'horizon, technologies et société
  • De l'ère du charbon à celui du pétrole ? Europe dans l'entre-deux-guerres.
  • Le nucléaire : de l'immense espoir à la peur de l'atome ?
CHAPITRE VII [1970 - 2030] - Société industrielle et consommation de masse

  • Tour d'horizon, technologies et société
  • Emergence et concrétisation d'une alternative 
Savoir
Au terme du cours, l'étudiant aura une connaissance synthétique de l'histoire des énergies à l'âge industriel. Il maîtrisera une série de concepts utiles à l'appréhension de l'histoire des énergies dans le temps long. Il disposera de ressources lui permettant d'approfondir ces questions. 

Savoir-faire
L'étudiant sera capable, en en maîtrisant toutes les composantes, d'identifier le système énergétique d'une zone géographique à une époque donnée sur base d'un ensemble de documents ou de ses connaissances. Il saura distinguer, en analysant un document, les informations le plus pertinentes en matière d'énergies (sources d'énergies, production, distribution, etc.). Il pourra appréhender les enjeux historiques de développement technologiques liés à l'énergie.

Savoir-être
Le cours visera développer l'esprit analytique, la recherche documentaire et la méthode scientifique auprès des étudiants. Il encouragera également l'esprit critique et la démarche de questionnement. 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Communiquer et informer.

- Choisir et utiliser les moyens d'informations et de communication adaptés.
- Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive.
- Présenter des prototypes de solution et d'application techniques.
- Utiliser le vocabulaire adéquat.

S'engager dans une démarche de développement professionnel.

- Développer une pensée critique.
- Travailler tant en autonomie qu'en équipe dans le respect de la structure de l'environnement professionnel.

Utiliser les notions techniques spécifiques aux énergies alternatives et renouvelables et aux activités y afférentes.

- Elaborer des croquis, des schémas, des plans, des prototypes ou données de fabrication à partir de concepts préliminaires, d'esquisses, de calculs d'ingénierie, de devis et autres données.
- Evaluer les performances et les rendements des systèmes existants.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Cours magistral s'appuyant sur des notes de cours et un support visuel. Plusieurs exercices dont des travaux écrits et des présentations orales seront demandés et évalués au cours de l'apprentissage.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
En présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Un syllabus sera disponible et constituera le support de cours : il comprendra outre la matière principale, des définitions de concepts opératoires, une bibliographie listant une série d'études de référence, etc.  

S'ajoute à cela, une présentation contenant plus de 600 diapositives.
Modalités d'évaluation et critères :
Moyenne arithmétique pondérée

  • Examen écrit (ou oral) : 100%
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :