Programme des cours 2025-2026
ELEC1004-1  
Electronique - Projet B1Q1, Electronique - Conception de cartes B1Q1 (Electronique - Conception de cartes B1Q1)
Durée :
42h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en électronique, orientation électronique appliquée3
Nom du professeur :
Jean-François JAMART
Coordinateur(s) :
Jean-François JAMART
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Réalisation, par l'étudiant, de projets électroniques individuels et fonctionnels de A à Z avec décomposition selon différentes étapes à respecter pour mener à bien ces projets (voir ci-dessous).

Les savoirs abordés typiquement dans cette AA concernent

  • Présentation des composants et de leur mise en oeuvre sur carte électronique.
  • Montage du circuit en boitier et fixation des composants.
  • Mise en oeuvre et dimensionnement du dissipateur thermique.
Les savoir-faire ciblés dans cette AA et appelés à être renforcés dans le futur sont

  • Présentation des bonnes pratiques liées à la réalisation d'un schéma électronique,
  • Présentation des bonnes pratiques liées au dessin d'une carte électronique, à sa réalisation et à sa mise en boitier.
  • Calculs de dimensionnement liés au radiateur,
  • Soudage,
  • Impression d'une carte.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Collaborer à la conception d'équipements électroniques.

- Assimiler les grands principes de l'électronique analogique et numérique ainsi que la conversion de l'une vers l'autre.
- Maîtriser (installer, paramétrer, utiliser, ...) des logiciels spécifiques d'assistance, de simulation, de supervision, de conception (CAO), de maintenance, ...

Collaborer à la conception, à l'amélioration et au développement de projets techniques. adéquat

- Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques.
- Elaborer une méthodologie de travail.
- Planifier des activités.
- Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes.
- Rechercher et utiliser les ressources adéquates.

Communiquer et informer.

- Présenter des prototypes de solution et d'application techniques.
- Utiliser le vocabulaire adéquat.

S'engager dans une démarche de développement professionnel.

- Travailler tant en autonomie qu'en équipe dans le respect de la structure de l'environnement professionnel.

S'inscrire dans une démarche de respect des réglementations.

- Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Cours théorique en début d'activité d'apprentissage pour mettre en places les bases et les bonnes pratiques.

Travail individuel au laboratoire consistant à réaliser deux projets, l'enseignant jouant le rôle de commanditaire et d'encadrant. A titre d'exemple, les deux projets peuvent consister respectivement en la réalisation de

  • Une alimentation régulée en tension et courant.
  • Un amplificateur audio stéréophonique.
Le premier projet est réalisé en illustration directe des notions de bonne pratique vues au cours. Le second permet à l'étudiant de familiariser en autonomie avec ces mêmes notions.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
En présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Les premiers schémas sont donnés puis l'étudiant devra faire preuve d'autonomie dans ses recherches.

recherche et consultaion des "datasheets"

adaptation des shémas types.
Modalités d'évaluation et critères :
Le nom de l'étudiant devra être présent sur le PCB.

Aucun projet non fonctionnel ne sera accepté à l'évaluation.

Dès qu'un projet est fonctionnel et que l'étudiant le soumet à l'enseignant, la cote de ce projet est élaborée comme suit

 

le schéma : 10 points

le choix des composants : 10 points

la mise en place des composants : 10 points ( Connections correstes soudée et isolées.)

la mise en boitier : 10 points (Boitier en métal.Fixations correctes des connecteurs au boitier,Mise en place correcte des dissipateurs thermiques.)

les tests de fonctionnement : 50 points

la gravure du circuit imprimé : 10 points


 

Toute copie de schéma annulera l'évaluation.

Un projet dont la cote est supérieure ou égale à 10/20 mène à une dispense sur ce projet "réussi".

Une dispense par projet est toutefois possible (si l'évaluation obtenue à ce dernier est supérieure ou égale à 10/20).

Les laboratoires, travaux pratiques, projets et réalisations sont réalisés au laboratoire.
En cas de fermeture de celui-ci, les étudiants seront amenés à travailler à domicile.

Total: 60 points
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :