Programme des cours 2025-2026
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| Techniques modulation B2Q1, Techniques de modulation théorie (Techniques de modulation théorie) | |||||
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Durée :
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| 45h Th | |||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Abdel HEDIA | |||||
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Coordinateur(s) :
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| Abdel HEDIA | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Savoir
Maîtriser les concepts de la modulation d'un signal ainsi que les concepts dérivés tels que le filtrage et les oscillateurs. Maîtriser les concepts fondamentaux des différentes modulations analogiques spécifiques telles que : d'amplitude, de fréquence et de phase. Maîtriser les concepts fondamentaux des modulations multiples. Maîtriser les notions de base du codage de l'information en bande de base. Maîtriser les concepts fondamentaux des différentes modulations numériques spécifiques telles que par déplacement : d'amplitude, d'amplitude sur deux porteuses en quadrature, de fréquence et de phase. Savoir faire Traduire un problème de modulation et de la transmission en un cahier des charges efficace pour l'industrie grâce au choix optimal des différentes composantes, Adapter les notions abordées au cours théoriques à des problèmes connexes essentiellement rencontrés dans la modulation et la transmission de données. Respecter des procédures, maîtriser un vocabulaire correct et adapté aux développements et concepts d'acquisition et de transmission étudiés. Savoir être Via la manière de présenter les matières, basée sur les tutoriaux et les « datasheet » que l'étudiant rencontrera dans sa vie professionnelle, l'autonomie est un des acquis principalement ciblé en tant que savoir-être. On veillera également à insister sur l'esprit critique dont doit disposer tout étudiant technique pour lui permettre de choisir la solution la mieux adaptée à la résolution d'un problème (illustré notamment par les notions de modélisation sous MultiSim pour la partie numérique). |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Collaborer à la conception, à l'amélioration et au développement de projets techniques.
Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques. Elaborer une méthodologie de travail. Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes. Rechercher et utiliser les ressources adéquates. Communiquer et informer. Choisir et utiliser les moyens d'informations et de communication adaptés. Présenter des prototypes de solution et d'application techniques. Maîtriser la structure, la mise en œuvre, le contrôle et la maintenance d'équipements électroniques. Développer un système ou partie de système d'automates programmables industriels, de systèmes embarqués, ...de microcontrôleur. |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| La théorie est exposée pour permettre la présentation d'exercices types. Les étudiants sont ensuite amenés à gérer personnellement une série d'exercices qui sont ensuite corrigés. |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| Présentiel. | |||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Les notes de cours et d'exercices de l'enseignant sont fournies aux étudiants. | |||||
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Modalités et critères d'évaluation (première et seconde session)
Des contrôles dispensatoires de théorie et d'exercices sont organisés en cours de quadrimestre. Chaque contrôle comporte une partie consacrée à la théorie et une partie aux exercices. Un examen écrit, prenant en considération les éventuelles dispenses, permet d'établir la cote finale. Pondération (première et seconde session) Moyenne arithmétique pondérée
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| abdelhakim.hedia@hel.be | |||||