Programme des cours 2026-2027
STMN4001-1  
Renforcer les didactiques disciplinaires
Durée :
20h Th
Nombre de crédits :
Master en enseignement section 3 : mathématiques et formation numérique2
Nom du professeur :
Emmanuelle MASSON, Fabrice RAJCA
Coordinateur(s) :
Emmanuelle MASSON
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Approfondissement des didactiques disciplinaires
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Compétences :

Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement

- Établir des liens entre les différents savoirs (en ce compris Décrets, socles de compétences, programmes, référentiel) pour construire une action réfléchie.
- Mettre en œuvre des dispositifs didactiques dans les différentes disciplines enseignées.
- S'approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques.

Compétences du praticien réflexif

- mener, individuellement et avec ses pairs, une observation et une analyse critique et rigoureuse de ses propres pratiques et de leur impact sur les élèves afin de réguler son enseignement et d'en faire évoluer les stratégies et conditions de mise en œuvre dans une perspective d'efficacité et d'équité .
Savoirs et compétences prérequis :
Savoirs développés : 

  • Restituer et expliquer des concepts mathématiques en lien avec sa future profession
Savoir-faire développés : 

  • Utiliser les outils de communication liés à l'apprentissage des matières tels que les langages symboliques, le langage mathématique et les représentations visuelles 
  • Justifier son raisonnement mathématique 
  • Analyser des activités prévues pour les enfants du fondamental et du secondaire 
  • Construire des activités à proposer dans l'enseignement primaire et secondaire en choisissant un schéma méthodologique et didactique approprié
Savoir être développés : 

  • Faire preuve de rigueur 
  • Faire preuve d'ouverture et d'esprit critique 
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Les méthodes de travail se déclineront sous plusieurs formes :

-Théorie et lecture de textes ou manuels

- Travaux individuels

- Travaux de groupe 

- Travaux collectifs 

Vous aurez l'occasion d'analyser, de critiquer et de concevoir des activités destinées à l'enseignement secondaire ainsi qu'au cycle P5-P6 afin de les réinvestir efficacement dans votre vie professionnelle.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Cours en présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Des notes de cours ainsi que les supports utilisés seront mis à disposition des étudiants.
Modalités d'évaluation et critères :
L'évaluation, au terme du Q1, consistera en un travail écrit. Le cas échéant, l'examen de deuxième session portera sur la même matière et se déroulera selon les mêmes modalités.

Ces évaluations tiendront  principalement compte des critères suivants :

- la justesse des éléments mathématiques,

- la structure logique et la clarté du raisonnement,

- la justification de raisonnements,

- l'analyse critique d'exemples méthodologiques,

- la justification de choix didactiques.

Elles tiendront également compte de :

- la construction d'activités d'apprentissage ;

- l'application de procédures ;

- la maitrise de la langue française orale et écrite.

L'évaluation aura une pondération de 100% dans la note globale de l'AA. Il est à noter que 10% de la note de l'examen seront consacrés à la maitrise de la langue.
Stage(s) :
Néant
Remarques organisationnelles :
Contacts :
emmanuelle.masson@hel.be

fabrice.rajca@hel.be