Programme des cours 2026-2027
STMT4001-1  
Renforcer les didactiques disciplinaires
Durée :
20h Th
Nombre de crédits :
Master en enseignement section 3 : formation manuelle, technique et technologique et formation numérique2
Nom du professeur :
Denis FONTAINE, Fabrice RAJCA
Coordinateur(s) :
Denis FONTAINE
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
L'activité d'apprentissage reprend les notions de base de la conception assistée par ordinateur (CAO) / Fabrication assistée par ordinateur (FAO) ainsi que l'impression de pièces sur une imprimante 3D.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Savoirs

  • Déterminer une méthode de conception de pièces diverses.
Savoirs faire

  • Développer une réflexion précédant la conception,
  • Rédiger les procédures de résolution,
Savoir être

  • Faire preuve de rigueur et d'esprit critique.
 

Compétences de l'organisateur et accompagnateur d'apprentissages dans une dynamique évolutive

- maitriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement .
- maitriser les savoirs relatifs aux processus d'apprentissage, aux recherches sur les différents modèles et théories de l'enseignement .
- maitriser l'intégration des technologies numériques dans ses pratiques pédagogiques .

Compétences du praticien réflexif

- construire progressivement son identité professionnelle, notamment en mobilisant des outils de développement professionnel personnel tel que le portfolio.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
L'activité d'apprentissage est composée de :

  • La partie théorique sous forme d'exposé théorique qui reprend les notions de base de la CAO / FAO et de l'impression 3D,
  • La partie pratique sous forme d'exercices réalisés au laboratoire d'informatique.
 

Aide à la réussite

Une aide pourra être organisée à la demande de l'étudiant.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
100% du cours en présentiel 
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Des notes de cours ainsi que les supports utilisés au cours seront mis à disposition 
Modalités d'évaluation et critères :
L'évaluation consistera en la création d'un portfolio reprenant des exercices réalisés à chaque cours de la mise en place d'une démarche réflexive finale sur les plus-values et les intérêts pédagogiques de ces dispositifs.


Les points ci-dessous seront pris en compte dans l'évaluation :


- Compréhension des concepts, 
- Utilisation des outils techno-pédagogiques,
- Créativité,
- Conception de séquences,
- Réflexion critique,
- Collaboration et communication. 

Il est important de noter que les critères d'évaluation peuvent varier en fonction des objectifs spécifiques du cours et des méthodes d'enseignement utilisées. Ces critères peuvent servir de base pour évaluer les compétences clés acquises par les étudiants tout au long du cours d'initiation à la technopédagogie.


* 1re session :
L'évaluation du cours prendra la forme d'un portfolio d'exercices à réaliser (en classe et/ou à domicile) qui constituera 90% de la note finale. 10% seront consacrés à la MLFE.


* 2e session et/ou 3e session (la 3e session est seulement pour un cours qui commence en Q1) :
L'étudiant passera un examen écrit (à livre ouvert) qui portera sur la matière de l'année. L'examen consistera à compléter et améliorer l'ensemble des exercices demandés.
Un étudiant qui n'a pas présenté son portfolio à la 1re session devra obligatoirement le rendre à la session qui suit. Les consignes de ce travail (incluant la date de remise) seront communiquées lors de la rencontre prof/étudiants.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :