Programme des cours 2026-2027
SDPM3016-1  
Éveil aux langues, wallon et expression musicale et didactique de la discipline
Durée :
20h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en enseignement section 22
Nom du professeur :
Romain BERGER, Martine WATHELET
Coordinateur(s) :
Romain BERGER
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Didactique concrète par le biais d'activités musicales variées, transférables dans l'enseignement maternel et début du primaire : écoutes actives ; jeux collectifs divers; travail gestuel pour diriger un groupe; retours au calme; intégration du silence ; jeux sur les mots ; travail sur les émotions ; créations diverses ; expérience scientifique (physique acoustique/ musique) ; mise en commun et choix d'un répertoire varié de chansons appropriées au public cible ; découverte et création d'outils pédagogiques en lien avec l'éveil aux langues (régionales) ; apprentissage de la lecture en wallon (orthographe Feller) ; réflexion autour des enjeux de l'éveil aux langues. 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Les étudiants seront amenés à développer leur analyse des outils présents sur internet. 

Une attention particulière sera portée au référentiel d'ECA (Education Culturelle et Artistique) ainsi qu'à celui d' "Éveil aux langues" intégrés au nouveau tronc commun, mis en place progressivement dans l'enseignement obligatoire via le Pacte pour un Enseignement d'Excellence.

Le travail de la voix chantée et parlée sera approfondi avec un accent particulier sur les capacités de théâtralité des étudiants.

En ce qui concerne l'éveil aux langues, les étudiants seront capables, au terme de cette UE, de : 

- lire un texte en orthographe Feller en respectant les rapports grapho-phonémiques du wallon ; 

- proposer une analyse réflexive sensée d'une activité d'éveil aux langues ; 

- créer une activité d'éveil aux langues en lien avec le document de référence "Éveil aux langues. Balises de progression de la M1 à la P2". 



 
1a  agir comme acteur social et culturel au sein de l'école et de la société, y compris dans leur transformation, intégrer la diversité et développer des pratiques citoyennes pour plus de cohésion sociale ;

1b  comprendre les enjeux éthiques et respecter les cadres déontologiques et réglementaires de la profession dans une perspective démocratique et de responsabilité ;



3a  maitriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement ;

3b  maitriser les savoirs relatifs aux processus d'apprentissage, aux recherches sur les différents modèles et théories de l'enseignement ;
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Interdisciplinarité, travaux pratiques, travail en isomorphisme (pédagogie active, autosocioconstruction et approche interactive), recherche et tâtonnements divers.

Utilisation de l'outil informatique dans la création de supports didactiques.

Mutualisation de différents travaux qui feront grossir le pannel des activités à proposer en stage (en classe primaire et maternelle).


Le tout dans un climat d'écoute et de bienveillance
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Notes sur la plateforme 

 

Bibliographie : 

Frankinet B, Qué novèles (T1&3), éditions de la province de Liège, 2024

Berger R, Frankinet B, Mes mille premiers mots en wallon de Liège", édition Titenfass, 2018
Modalités d'évaluation et critères :
Évaluation orale comprenant : 

1. La lecture d'un texte en wallon 

2. L'interprétation d'une chanson.

Les textes choisis par les enseignants seront issus d'un corpus de textes que l'étudiant aura préalablement constitué sur base des critères qui lui seront communiqués. 

 

Mêmes modalités pour la seconde session. 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
martine.wathelet@hel.be
romain.berger@hel.be