| Vue cycle du programme des cours | Bl | Or | Th | Pr | Au | Cr |
| Cours obligatoires
(B1 : 60Cr, B2 : 60Cr, B3 : 60Cr)
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| | SDPM1001-1 | | Équité, Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire - N... | B1 | Q1 | 30 | - | - | 5 |
| | | Équité, Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire - N... |
| | SDPM1002-1 | | Mathématique 1 et didactique de la discipline - Pierre PAQUAY, Annick SPRIMONT | B1 | Q1 | 48 | - | - | 4 |
| | | Mathématique 1 et didactique de la discipline - Pierre PAQUAY, Annick SPRIMONT |
| | SDPM1003-1 | | Français 1 et didactique de la discipline - Vanessa HERZET, Valérie MANCA | B1 | Q1 | 48 | - | - | 4 |
| | | Français 1 et didactique de la discipline - Vanessa HERZET, Valérie MANCA |
| | SDPM1005-1 | | Éducation culturelle et artistique 1 et didactique de la discipline | B1 | Q1 | | | | 6 |
| | | Éducation culturelle et artistique 1 et didactique de la discipline |
| | | | - | Expression musicale 1 et didactique de la discipline - Martine WATHELET | | | | 12 | - | - | |
| | | Expression musicale 1 et didactique de la discipline - Martine WATHELET |
| | | | - | Expression plastique 1 et didactique de la discipline - Sarah MINUTILLO | | | | 12 | - | - | |
| | | Expression plastique 1 et didactique de la discipline - Sarah MINUTILLO |
| | | | - | Expression française et corporelle 1 et didactique de la discipline - Antoine GRIBOMONT | | | | 12 | - | - | |
| | | Expression française et corporelle 1 et didactique de la discipline - Antoine GRIBOMONT |
| | | | - | Éducation culturelle et artistique 1 et didactique de la discipline - N... | | | | 36 | - | - | |
| | | Éducation culturelle et artistique 1 et didactique de la discipline - N... |
| | SDPM1015-1 | | Éléments fondamentaux d'apprentissage | B1 | Q1 | | | | 4 |
| | | Éléments fondamentaux d'apprentissage |
| | | | - | Psychologie du développement et psychologie des apprentissages - Sabine CLOCKERS | | | | 24 | - | - | |
| | | Psychologie du développement et psychologie des apprentissages - Sabine CLOCKERS |
| | | | - | Recherche documentaire, outils numériques et IA en enseignement - Bénédicte André, Thi DANG | | | | 24 | - | - | |
| | | Recherche documentaire, outils numériques et IA en enseignement - Bénédicte André, Thi DANG |
| | SDPM1007-1 | | Gérer un groupe classe | B1 | Q1 | | | | 4 |
| | | Gérer un groupe classe |
| | | | - | Communication en milieu scolaire dont expression orale - Sabine CLOCKERS, Tülay TASKIN | | | | 24 | - | - | |
| | | Communication en milieu scolaire dont expression orale - Sabine CLOCKERS, Tülay TASKIN |
| | | | - | Techniques de gestion de groupes dont bien-être à l'école - Sabine CLOCKERS | | | | 24 | - | - | |
| | | Techniques de gestion de groupes dont bien-être à l'école - Sabine CLOCKERS |
| | SDPM1006-1 | | Découvrir le cadre légal et la communication professionnelle | B1 | Q1 | | | | 2 |
| | | Découvrir le cadre légal et la communication professionnelle |
| | | | - | Pédagogie générale - Sabine CLOCKERS, Tülay TASKIN | | | | 12 | - | - | |
| | | Pédagogie générale - Sabine CLOCKERS, Tülay TASKIN |
| | | | - | Éducation aux médias - Jérôme FOGUENNE | | | | 12 | - | - | |
| | | Éducation aux médias - Jérôme FOGUENNE |
| | SDPM1008-1 | | Préparer à la pratique professionnelle en ce compris la pédagogie par projet | B1 | TA | | | | 9 |
| | | Préparer à la pratique professionnelle en ce compris la pédagogie par projet |
| | | | - | Ateliers de formation professionnelle dont la pédagogie par projet - Ariane BURTON, Sabine CLOCKERS, Catherine LEMAIRE, Tülay TASKIN | | | | 72 | - | - | |
| | | Ateliers de formation professionnelle dont la pédagogie par projet - Ariane BURTON, Sabine CLOCKERS, Catherine LEMAIRE, Tülay TASKIN |
| | | | - | Identité de l'enseignant - Sabine CLOCKERS, Tülay TASKIN | | | | 12 | - | - | |
| | | Identité de l'enseignant - Sabine CLOCKERS, Tülay TASKIN |
| | | | - | Stages - Sabine CLOCKERS, Tülay TASKIN | | | | - | - | - | |
| | | Stages - Sabine CLOCKERS, Tülay TASKIN |
| | SDPM1009-1 | | Mathématique 2 et didactique de la discipline - Pierre PAQUAY, Annick SPRIMONT | B1 | Q2 | 48 | - | - | 4 |
| | | Mathématique 2 et didactique de la discipline - Pierre PAQUAY, Annick SPRIMONT |
| | SDPM1010-1 | | Français 2 et didactique de la discipline - Vanessa HERZET, Valérie MANCA | B1 | Q2 | 48 | - | - | 4 |
| | | Français 2 et didactique de la discipline - Vanessa HERZET, Valérie MANCA |
| | SDPM1011-1 | | Sciences 1 et didactique de la discipline - Caroline Hoyoux | B1 | Q2 | 36 | - | - | 3 |
| | | Sciences 1 et didactique de la discipline - Caroline Hoyoux |
| | SDPM1012-1 | | Histoire 1 et didactique de la discipline - Luca GILLET | B1 | Q2 | 36 | - | - | 3 |
| | | Histoire 1 et didactique de la discipline - Luca GILLET |
| | SDPM1013-1 | | Géographie 1 et didactique de la discipline - Martine COLEMONT | B1 | Q2 | 36 | - | - | 3 |
| | | Géographie 1 et didactique de la discipline - Martine COLEMONT |
| | SDPM1014-1 | | Maitrise de la langue française - Vanessa HERZET, Valérie MANCA | B1 | Q2 | 60 | - | - | 5 |
| | | Maitrise de la langue française - Vanessa HERZET, Valérie MANCA |
| | SDPM2001-1 | | Système éducatif, Poursuivre le développement de son identité professionnelle - N... | B2 | Q1 | 30 | - | - | 5 |
| | | Système éducatif, Poursuivre le développement de son identité professionnelle - N... |
| | SDPM2002-1 | | Mathématique 3 et didactique de la discipline - Pierre PAQUAY, Annick SPRIMONT | B2 | Q1 | 20 | - | - | 2 |
| | | Mathématique 3 et didactique de la discipline - Pierre PAQUAY, Annick SPRIMONT |
| | SDPM2003-1 | | Français 3 et didactique de la discipline - Valérie MANCA | B2 | Q1 | 20 | - | - | 2 |
| | | Français 3 et didactique de la discipline - Valérie MANCA |
| | SDPM2004-1 | | Sciences 2 et didactique de la discipline - Caroline Hoyoux | B2 | Q1 | 20 | - | - | 2 |
| | | Sciences 2 et didactique de la discipline - Caroline Hoyoux |
| | SDPM2005-1 | | Histoire 2 et didactique de la discipline - Luca GILLET | B2 | Q1 | 20 | - | - | 2 |
| | | Histoire 2 et didactique de la discipline - Luca GILLET |
| | SDPM2006-1 | | Géographie 2 et didactique de la discipline - Martine COLEMONT | B2 | Q1 | 20 | - | - | 2 |
| | | Géographie 2 et didactique de la discipline - Martine COLEMONT |
| | SDPM2007-1 | | Élargir sa culture | B2 | Q1 | | | | 3 |
| | | Élargir sa culture |
| | | | - | Éducation aux médias - Charles WERY | | | | 10 | - | - | |
| | | Éducation aux médias - Charles WERY |
| | | | - | Développement durable - Martine COLEMONT, Caroline Hoyoux, Sandrine SCAILTEUR | | | | 10 | - | - | |
| | | Développement durable - Martine COLEMONT, Caroline Hoyoux, Sandrine SCAILTEUR |
| | | | - | Éducation culturelle et artistique - Véronique WINTGENS | | | | 10 | - | - | |
| | | Éducation culturelle et artistique - Véronique WINTGENS |
| | SDPM2008-1 | | Gérer des séquences d'apprentissages 1, Stages - Anne SZYLKRET | B2 | TA | - | - | - | 6 |
| | | Gérer des séquences d'apprentissages 1, Stages - Anne SZYLKRET |
| | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| SDPM1008-1 - Préparer à la pratique professionnelle en ce compris la pédagogie par projet |
| SDPM1014-1 - Maitrise de la langue française |
| Corequis : |
| SDPM2009-1 - Préparer à la pratique professionnelle en ce compris l'approche interactive |
| SDPM2010-1 - S'initier aux pédagogies actives en ce compris Freinet |
| | | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| SDPM1008-1 - Préparer à la pratique professionnelle en ce compris la pédagogie par projet |
| SDPM1014-1 - Maitrise de la langue française |
| Corequis : |
| SDPM2009-1 - Préparer à la pratique professionnelle en ce compris l'approche interactive |
| SDPM2010-1 - S'initier aux pédagogies actives en ce compris Freinet |
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| | SDPM2009-1 | | Préparer à la pratique professionnelle en ce compris l'approche interactive | B2 | TA | | | | 10 |
| | | Préparer à la pratique professionnelle en ce compris l'approche interactive |
| | | | - | Ateliers de formation professionnelle - Sabine CLOCKERS, Catherine LEMAIRE, Anne SZYLKRET | | | | 75 | - | - | |
| | | Ateliers de formation professionnelle - Sabine CLOCKERS, Catherine LEMAIRE, Anne SZYLKRET |
| | | | - | Approche interactive - Coline Vincent | | | | 15 | - | - | |
| | | Approche interactive - Coline Vincent |
| | | | - | Français langue de scolarisation - Vanessa HERZET | | | | 10 | - | - | |
| | | Français langue de scolarisation - Vanessa HERZET |
| | Corequis
| Corequis : |
| SDPM2008-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 1 |
| SDPM2010-1 - S'initier aux pédagogies actives en ce compris Freinet |
| | | Corequis
| Corequis : |
| SDPM2008-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 1 |
| SDPM2010-1 - S'initier aux pédagogies actives en ce compris Freinet |
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| | SDPM2010-1 | | S'initier aux pédagogies actives en ce compris Freinet | B2 | TA | | | | 7 |
| | | S'initier aux pédagogies actives en ce compris Freinet |
| | | | - | Identité de l'enseignant et déontologie - Sabine CLOCKERS, Anne SZYLKRET | | | | 10 | - | - | |
| | | Identité de l'enseignant et déontologie - Sabine CLOCKERS, Anne SZYLKRET |
| | | | - | Initiation aux pédagogies actives en ce compris Freinet - Sabine CLOCKERS, Anne SZYLKRET | | | | 60 | - | - | |
| | | Initiation aux pédagogies actives en ce compris Freinet - Sabine CLOCKERS, Anne SZYLKRET |
| | Corequis
| Corequis : |
| SDPM2008-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 1 |
| SDPM2009-1 - Préparer à la pratique professionnelle en ce compris l'approche interactive |
| | | Corequis
| Corequis : |
| SDPM2008-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 1 |
| SDPM2009-1 - Préparer à la pratique professionnelle en ce compris l'approche interactive |
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| | SDPM2011-1 | | Cognition en contexte d'apprentissage, Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage - N... | B2 | Q2 | 18 | - | - | 3 |
| | | Cognition en contexte d'apprentissage, Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage - N... |
| | SDPM2012-1 | | Didactique disciplinaire, Sciences - N... | B2 | Q2 | 12 | - | - | 2 |
| | | Didactique disciplinaire, Sciences - N... |
| | SDPM2013-1 | | Mathématique 4 et didactique de la discipline - Pierre PAQUAY, Annick SPRIMONT | B2 | Q2 | 20 | - | - | 2 |
| | | Mathématique 4 et didactique de la discipline - Pierre PAQUAY, Annick SPRIMONT |
| | SDPM2014-1 | | Français 4 et didactique de la discipline - Valérie MANCA | B2 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Français 4 et didactique de la discipline - Valérie MANCA |
| | SDPM2015-1 | | Éveil aux langues, wallon et didactique de la discipline - Romain BERGER | B2 | Q2 | 20 | - | - | 2 |
| | | Éveil aux langues, wallon et didactique de la discipline - Romain BERGER |
| | SDPM2016-1 | | S'initier à la pratique du philosopher avec les enfants - Véronique DORTU | B2 | Q2 | 20 | - | - | 2 |
| | | S'initier à la pratique du philosopher avec les enfants - Véronique DORTU |
| | SDPM2017-1 | | Éducation culturelle et artistique 2 et didactique de la discipline | B2 | Q2 | | | | 3 |
| | | Éducation culturelle et artistique 2 et didactique de la discipline |
| | | | - | Expression musicale 2 et didactique de la discipline - Véronique WINTGENS | | | | 15 | - | - | |
| | | Expression musicale 2 et didactique de la discipline - Véronique WINTGENS |
| | | | - | Expression plastique 2 et didactique de la discipline - Sarah MINUTILLO | | | | 15 | - | - | |
| | | Expression plastique 2 et didactique de la discipline - Sarah MINUTILLO |
| | SDPM2018-1 | | Éducation corporelle et à la santé et didactique de la discipline - Antoine GRIBOMONT | B2 | Q2 | 20 | - | - | 2 |
| | | Éducation corporelle et à la santé et didactique de la discipline - Antoine GRIBOMONT |
| | SDPM3001-1 | | Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques, Français - N... | B3 | Q1 | 36 | - | - | 6 |
| | | Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques, Français - N... |
| | SDPM3002-1 | | Mathématique 5 et didactique de la discipline - Pierre PAQUAY | B3 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Mathématique 5 et didactique de la discipline - Pierre PAQUAY |
| | SDPM3003-1 | | Français 5 et didactique de la discipline - Valérie MANCA | B3 | Q1 | 40 | - | - | 4 |
| | | Français 5 et didactique de la discipline - Valérie MANCA |
| | SDPM3004-1 | | Formation économique et sociale et didactique de la discipline - Sandrine SCAILTEUR | B3 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Formation économique et sociale et didactique de la discipline - Sandrine SCAILTEUR |
| | SDPM3005-1 | | Philosophie et citoyenneté et didactique de la discipline - Véronique DORTU | B3 | Q1 | 20 | - | - | 2 |
| | | Philosophie et citoyenneté et didactique de la discipline - Véronique DORTU |
| | SDPM3006-1 | | Formation manuelle, technique, technologique et expression plastique | B3 | Q1 | | | | 4 |
| | | Formation manuelle, technique, technologique et expression plastique |
| | | | - | Formation manuelle, technique et technologique et didactique de la discipline - Denis FONTAINE | | | | 30 | - | - | |
| | | Formation manuelle, technique et technologique et didactique de la discipline - Denis FONTAINE |
| | | | - | Techniques plastiques - Sarah MINUTILLO | | | | 10 | - | - | |
| | | Techniques plastiques - Sarah MINUTILLO |
| | SDPM3007-1 | | Apprendre à coopérer et coopérer pour apprendre - Coline Vincent | B3 | Q1 | 20 | - | - | 2 |
| | | Apprendre à coopérer et coopérer pour apprendre - Coline Vincent |
| | SDPM3008-1 | | Gérer des séquences d'apprentissages 2, Stages - Coline Vincent | B3 | TA | - | - | - | 10 |
| | | Gérer des séquences d'apprentissages 2, Stages - Coline Vincent |
| | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| SDPM2008-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 1 |
| Corequis : |
| SDPM3009-1 - Préparer à la pratique professionnelle en ce compris la différenciation et l'orthopédagogie |
| | | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| SDPM2008-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 1 |
| Corequis : |
| SDPM3009-1 - Préparer à la pratique professionnelle en ce compris la différenciation et l'orthopédagogie |
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| | SDPM3009-1 | | Préparer à la pratique professionnelle en ce compris la différenciation et l'orthopédagogie | B3 | TA | | | | 7 |
| | | Préparer à la pratique professionnelle en ce compris la différenciation et l'orthopédagogie |
| | | | - | Ateliers de formation professionnelle - Catherine LEMAIRE, Coline Vincent | | | | 30 | - | - | |
| | | Ateliers de formation professionnelle - Catherine LEMAIRE, Coline Vincent |
| | | | - | Approche interactive - N... | | | | 10 | - | - | |
| | | Approche interactive - N... |
| | | | - | Différenciation et orthopédagogie - N... | | | | 20 | - | - | |
| | | Différenciation et orthopédagogie - N... |
| | | | - | Stage de sensibilisation - N... | | | | - | - | - | |
| | | Stage de sensibilisation - N... |
| | Corequis
| Corequis : |
| SDPM3008-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 2 |
| | | Corequis
| Corequis : |
| SDPM3008-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 2 |
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| | SDPM3010-1 | | Recherche en éducation au service de l'identité
- N... | B3 | Q2 | 30 | - | - | 5 |
| | | Recherche en éducation au service de l'identité
- N... |
| | SDPM3011-1 | | Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP - N... | B3 | Q2 | 24 | - | - | 4 |
| | | Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP - N... |
| | SDPM3012-1 | | Consolider son identité et défendre les valeurs démocratiques | B3 | Q2 | | | | 3 |
| | | Consolider son identité et défendre les valeurs démocratiques |
| | | | - | Élaboration du projet professionnel - Coline Vincent | | | | 10 | - | - | |
| | | Élaboration du projet professionnel - Coline Vincent |
| | | | - | Ateliers de discussion philosophique et citoyenne - Véronique DORTU | | | | 10 | - | - | |
| | | Ateliers de discussion philosophique et citoyenne - Véronique DORTU |
| | | | - | Français langue de scolarisation - Vanessa HERZET | | | | 10 | - | - | |
| | | Français langue de scolarisation - Vanessa HERZET |
| | SDPM3013-1 | | Mathématique 6 et didactique de la discipline - Pierre PAQUAY | B3 | Q2 | 20 | - | - | 2 |
| | | Mathématique 6 et didactique de la discipline - Pierre PAQUAY |
| | SDPM3014-1 | | Numérique et didactique de la discipline - Fabrice RAJCA | B3 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Numérique et didactique de la discipline - Fabrice RAJCA |
| | SDPM3016-1 | | Éveil aux langues, wallon et expression musicale et didactique de la discipline - N... | B3 | Q2 | 20 | - | - | 2 |
| | | Éveil aux langues, wallon et expression musicale et didactique de la discipline - N... |
| Cours optionnel
(B2 : 2Cr)
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| | SDCO2004-1 | | Premiers soins - N... | B2 | TA | 20 | - | - | 2 |
| | | Premiers soins - N... |
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