Programme des cours 2025-2026
Véronique DORTU
Unités d'enseignement :
| S'initier à la pratique du philosopher avec les enfants | Titulaire | ||||
| Philosophie et citoyenneté et didactique de la discipline (Philosophie et citoyenneté et didactique de la discipline) | Titulaire | ||||
| Consolider son identité et défendre les valeurs démocratiques | Titulaire | ||||
| Élaboration du projet professionnel(Élaboration du projet professionnel) | |||||
| Ateliers de discussion philosophique et citoyenne(Ateliers de discussion philosophique et citoyenne) | |||||
| Français langue de scolarisation(Français langue de scolarisation) | |||||
| Consolider son identité et défendre les valeurs démocratiques | Titulaire | ||||
| Élaboration du projet professionnel(Élaboration du projet professionnel) | |||||
| Ateliers de discussion philosophique et citoyenne(Ateliers de discussion philosophique et citoyenne) | |||||
| Français langue de scolarisation(Français langue de scolarisation) | |||||
| Consolider son identité et défendre les valeurs démocratiques | Titulaire | ||||
| Élaboration du projet professionnel(Élaboration du projet professionnel) | |||||
| Ateliers de discussion philosophique et citoyenne(Ateliers de discussion philosophique et citoyenne) | |||||
| Français langue de scolarisation(Français langue se scolarisation) | |||||
| S'initier au langage philosophique et aux outils de didactique de base, S'initier au langage philosophique et aux outils de didactique de base Partim 1 | Titulaire | ||||
| S'initier aux contenus philosophiques en lien avec le référentiel et sa didactique | Titulaire | ||||
| Développer la didactique de l'apprentissage du philosopher en lien avec des contenus citoyens- partim 1, Développer la didactique de l'apprentissage du philosopher en lien avec des contenus citoyens-partim 1 | Titulaire | ||||
| Développer la didactique de l'apprentissage du philosopher en lien avec les contenus citoyens -partim 2, Développer la didactique de l'apprentissage du philosopher en lien avec des contenus citoyens- partim 2 | Titulaire | ||||
| Pratiquer la didactique du philosopher et innover en matière citoyenne - Partim1 (Pratiquer la didactique du philosopher et innover en matière citoyenne - Partim1) | Titulaire | ||||
| Consolider son identité et défendre les valeurs démocratiques | Titulaire | ||||
| Élaboration du projet professionnel(Élaboration du projet professionnel) | |||||
| Ateliers de discussion philosophique et citoyenne(Ateliers de discussion philosophique et citoyenne) | |||||
| Français langue de scolarisation(Français langue de scolarisation) | |||||
| Pratiquer la didactique du philosopher et innover en matière citoyenne - Partim 2 (Pratiquer la didactique du philosopher et innover en matière citoyenne - Partim 2) | Titulaire | ||||
| Consolider son identité et défendre les valeurs démocratiques | Titulaire | ||||
| Élaboration du projet professionnelle(Élaboration du projet professionnelle) | |||||
| Ateliers de discussion philosophique et citoyenne(Ateliers de discussion philosophique et citoyenne) | |||||
| Français langue de scolarisation(Français langue de scolarisation) | |||||
| Consolider son identité et défendre les valeurs démocratiques | Titulaire | ||||
| Élaboration du projet professionnel(Élaboration du projet professionnel) | |||||
| Ateliers de discussion philosophique et citoyenne(Ateliers de discussion philosophique et citoyenne) | |||||
| Français langue de scolarisation(Français langue de scolarisation) | |||||
| Consolider son identité et défendre les valeurs démocratiques | Titulaire | ||||
| Élaboration du projet professionnel(Élaboration du projet professionnel) | |||||
| Ateliers de discussion philosophique et citoyenne(Ateliers de discussion philosophique et citoyenne) | |||||
| Français langue de scolarisation(Français langue de scolarisation) | |||||
| Consolider son identité et défendre les valeurs démocratiques | Titulaire | ||||
| Élaboration du projet professionnel(Élaboration du projet professionnel) | |||||
| Ateliers de discussion philosophique et citoyenne(Ateliers de discussion philosophique et citoyenne) | |||||
| Français langue de scolarisation(Français langue de scolarisation) | |||||
| Consolider son identité et défendre les valeurs démocratiques | Titulaire | ||||
| Élaboration du projet professionnel(Élaboration du projet professionnel) | |||||
| Ateliers de discussion philosophique et citoyenne(Ateliers de discussion philosophique et citoyenne) | |||||
| Français langue de scolarisation(Français langue de scolarisation) | |||||
| S'initier à la pratique du philosopher avec les jeunes enfants | Titulaire | ||||
| Consolider son identité et défendre les valeurs démocratiques | Titulaire | ||||
| Élaboration du projet professionnel(Élaboration du projet professionnel) | |||||
| Ateliers de discussion philosophique et citoyenne(Ateliers de discussion philosophique et citoyenne) | |||||
| Français langue de scolarisation(Français langue de scolarisation) | |||||
| Philosophie et citoyenneté et didactique de la discipline (Philosophie et citoyenneté et didactique de la discipline) | Titulaire | ||||