Programme des cours 2025-2026
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Unités d'enseignement :
| Relations publiques | Titulaire | ||||
| Nouvelles pratiques des relations avec les médias(Nouvelles pratiques des relations avec les médias) | |||||
| Relations publiques : travaux pratiques(Relations publiques : travaux pratiques) | |||||
| Équité, Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire (Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire) | Titulaire | ||||
| Connaissances disciplinaires de base 1 (Connaissances disciplinaires de base 1) | Titulaire | ||||
| Éléments fondamentaux d'apprentissage (Éléments fondamentaux d'apprentissage) | Titulaire | ||||
| Gérer un groupe classe , Gérer un groupe classe (Gérer un groupe classe) | Titulaire | ||||
| Communication en milieu scolaire 1 (Communication en milieu scolaire) | Titulaire | ||||
| Préparer à la pratique professionnelle 1 (Préparer à la pratique professionnelle 1) | Titulaire | ||||
| Connaissances disciplinaires de base 2 (Connaissances disciplinaires de base 2) | Titulaire | ||||
| Communication en milieu scolaire 2 (Communication en milieu scolaire 2) | Titulaire | ||||
| Maitrise de la langue française (Maitrise de la langue française) | Titulaire | ||||
| Système éducatif, Poursuivre le développement de son identité professionnelle (Poursuivre le développement de son identité professionnelle) | Titulaire | ||||
| Didactique disciplinaire, Sciences (Sciences) | Titulaire | ||||
| Cognition en contexte d'apprentissage, Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage (Psychologie du développement, troubles du développement) | Titulaire | ||||
| Gestion de l'hétérogénéité des apprenants: aspects didactiques, Français (Français) | Titulaire | ||||
| Recherche en éducation au service de l'identité, Recherche en éducation au service de l'identité (Recherche en éducation au service de l'identité) | Titulaire | ||||
| Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP, Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP (Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP) | Titulaire | ||||
| Équité, Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire (Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire) | Titulaire | ||||
| Système éducatif, Poursuivre le développement de son identité professionnelle (Poursuivre le développement de son identité professionnelle) | Titulaire | ||||
| Cognition en contexte d'apprentissage, Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage (Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage) | Titulaire | ||||
| Didactique disciplinaire, Sciences (Sciences) | Titulaire | ||||
| Gestion de l'hétérogénéité des apprenants: aspects didactiques, Français (Français) | Titulaire | ||||
| Recherche en éducation au service de l'identité , Recherche en éducation au service de l'identité (Recherche en éducation au service de l'identité) | Titulaire | ||||
| Gestion de l'hétérogénéité des apprenants: AFP (Gestion de l'hétérogénéité des apprenants: AFP) | Titulaire | ||||
| Équité, Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire (Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire) | Titulaire | ||||
| Système éducatif, Poursuivre le développement de son identité professionnelle (Poursuivre le développement de son identité professionnelle) | Titulaire | ||||
| Cognition en contexte d'apprentissage, Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage (Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage) | Titulaire | ||||
| Gestion de l'hétérogénéité des apprenants: aspects didactiques (Gestion de l'hétérogénéité des apprenants: aspects didactiques) | Titulaire | ||||
| Recherche en éducation au service de l'identité (Recherche en éducation au service de l'identité) | Titulaire | ||||
| Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP (Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP) | Titulaire | ||||
| Équité, Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire (Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire) | Titulaire | ||||
| Système éducatif, Poursuivre le développement de son identité professionnelle (Poursuivre le développement de son identité professionnelle) | Titulaire | ||||
| Cognition en contexte d'apprentissage, Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage (Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage) | Titulaire | ||||
| Didactique disciplinaire, Français (Français) | Titulaire | ||||
| Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques, Français (Français) | Titulaire | ||||
| Recherche en éducation au service de l'identité (Recherche en éducation au service de l'identité) | Titulaire | ||||
| Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP (Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP) | Titulaire | ||||
| Équité, Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire (Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire) | Titulaire | ||||
| Système éducatif, Poursuivre le développement de son identité professionnelle (Poursuivre le développement de son identité professionnelle) | Titulaire | ||||
| Cognition en contexte d'apprentissage, Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage (Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage) | Titulaire | ||||
| Didactique disciplinaire, Français (Français) | Titulaire | ||||
| Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques, Français (Français) | Titulaire | ||||
| Recherche en éducation au service de l'identité (Recherche en éducation au service de l'identité) | Titulaire | ||||
| Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP (Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP) | Titulaire | ||||
| Équité, Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire (Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire) | Titulaire | ||||
| Système éducatif, Poursuivre le développement de son identité professionnelle (Poursuivre le développement de son identité professionnelle) | Titulaire | ||||
| Cognition en contexte d'apprentissage, Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage (Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage) | Titulaire | ||||
| Didactique disciplinaire, Français (Français) | Titulaire | ||||
| Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques , Français (Français) | Titulaire | ||||
| Recherche en éducation au service de l'identité (Recherche en éducation au service de l'identité) | Titulaire | ||||
| Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP (Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP) | Titulaire | ||||
| Équité, Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire (Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire) | Titulaire | ||||
| Système éducatif, Poursuivre le développement de son identité professionnelle (Poursuivre le développement de son identité professionnelle) | Titulaire | ||||
| Cognition en contexte d'apprentissage, Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage (Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage) | Titulaire | ||||
| Didactique disciplinaire de l'allemand, Allemand (Allemand) | Titulaire | ||||
| Didactique disciplinaire du néerlandais, Néerlandais (Néerlandais) | Titulaire | ||||
| Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques, Anglais (Anglais) | Titulaire | ||||
| Recherche en éducation au service de l'identité (Recherche en éducation au service de l'identité) | Titulaire | ||||
| Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP (Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP) | Titulaire | ||||
| Équité, Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire (Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire) | Titulaire | ||||
| Système éducatif, Poursuivre le développement de son identité professionnelle (Poursuivre le développement de son identité professionnelle) | Titulaire | ||||
| Cognition en contexte d'apprentissage, Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage (Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage) | Titulaire | ||||
| Didactique disciplinaire, Numérique (Numérique) | Titulaire | ||||
| Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques, Mathématiques (Mathématiques) | Titulaire | ||||
| Recherche en éducation au service de l'identité (Recherche en éducation au service de l'identité) | Titulaire | ||||
| Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP (Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP) | Titulaire | ||||
| Équité, Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire (Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire) | Titulaire | ||||
| Système éducatif, Poursuivre le développement de son identité professionnelle (Poursuivre le développement de son identité professionnelle) | Titulaire | ||||
| Cognition en contexte d'apprentissage, Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage (Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage) | Titulaire | ||||
| Didactique disciplinaire, Biologie (Biologie) | Titulaire | ||||
| Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques, Physique (Physique) | Titulaire | ||||
| Chimie 5 et didactique de la discipline (Chimie 5 et didactique de la discipline) | Titulaire | ||||
| Biologie 5 et didactique de la discipline (Biologie 5 et didactique de la discipline) | Titulaire | ||||
| Physique 5 et didactique de la discipline (Physique 5 et didactique de la discipline) | Titulaire | ||||
| Préparer à la pratique professionnelle en ce compris la différenciation et l'orthopédagogie | Titulaire | ||||
| Ateliers de formation professionnelle(Ateliers de formation professionnelle) | |||||
| Ateliers disciplinaires(Ateliers disciplinaires) | |||||
| Différenciation et orthopédagogie(Différenciation et orthopédagogie) | |||||
| Stage d'orthopédagogie(Stage d'orthopédagogie) | |||||
| Recherche en éducation au service de l'identité (Recherche en éducation au service de l'identité) | Titulaire | ||||
| Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP (Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP) | Titulaire | ||||
| Chimie 6 et didactique de la discipline (Chimie 6 et didactique de la discipline) | Titulaire | ||||
| Biologie 6 et didactique de la discipline (Biologie 6 et didactique de la discipline) | Titulaire | ||||
| Physique 6 et didactique de la discipline (Physique 6 et didactique de la discipline) | Titulaire | ||||
| Équité, Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire (Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire) | Titulaire | ||||
| Système éducatif, Poursuivre le développement de son identité professionnelle (Poursuivre le développement de son identité professionnelle) | Titulaire | ||||
| Cognition en contexte d'apprentissage, Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage (Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage) | Titulaire | ||||
| Didactique disciplinaire , Sciences économiques et sociales (Sciences économiques et sociales) | Titulaire | ||||
| Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques, Histoire (Histoire) | Titulaire | ||||
| Recherche en éducation au service de l'identité (Recherche en éducation au service de l'identité) | Titulaire | ||||
| Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP (Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP) | Titulaire | ||||
| Équité, Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire (Philosophie, sociologie et équité en éducation) | Titulaire | ||||
| Système éducatif, Poursuivre le développement de son identité professionnelle (Poursuivre le développement de son identité professionnelle) | Titulaire | ||||
| Cognition en contexte d'apprentissage, Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage (Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage) | Titulaire | ||||
| Didactique disciplinaire, Sciences (Sciences) | Titulaire | ||||
| Gestion de l'hétérogénéité des apprenants: aspects didactiques, Français (Français) | Titulaire | ||||
| Recherche en éducation au service de l'identité (Recherche en éducation au service de l'identité) | Titulaire | ||||
| Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP (Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP) | Titulaire | ||||