| Vue bloc du programme des cours | Or | Th | Pr | Au | Cr |
| Bloc 1 |
| Cours obligatoires |
| | STCO4001-1 | | Consolider son identité professionnelle et prendre sa place d'acteur social | Q1 | | | | 4 |
| | | Consolider son identité professionnelle et prendre sa place d'acteur social |
| | | | - | Questions de genres et intersectionnalité dans l'enseignement - Véronique DORTU | | | 20 | - | - | |
| | | Questions de genres et intersectionnalité dans l'enseignement - Véronique DORTU |
| | | | - | Exercices de philosophie sur les questions d'éducation - Véronique DORTU | | | 10 | - | - | |
| | | Exercices de philosophie sur les questions d'éducation - Véronique DORTU |
| | | | - | Conception d'écrits scientifiques - Eugénie BECHOUX | | | 10 | - | - | |
| | | Conception d'écrits scientifiques - Eugénie BECHOUX |
| | STMT4001-1 | | Renforcer les didactiques disciplinaires - Denis FONTAINE, Fabrice RAJCA | Q1 | 20 | - | - | 2 |
| | | Renforcer les didactiques disciplinaires - Denis FONTAINE, Fabrice RAJCA |
| | STMT4004-1 | | Différenciation et accompagnement personnalisé | Q1 | | | | 7 |
| | | Différenciation et accompagnement personnalisé |
| | | | - | Différenciation et accompagnement personnalisé : axe pédagogique - N... | | | 18 | - | - | |
| | | Différenciation et accompagnement personnalisé : axe pédagogique - N... |
| | | | - | Différenciation et accompagnement personnalisé : FMTTN - N... | | | 24 | - | - | |
| | | Différenciation et accompagnement personnalisé : FMTTN - N... |
| | STMT4007-1 | | Didactique du numérique - N... | Q1 | 12 | - | - | 2 |
| | | Didactique du numérique - N... |
| | STMT4008-1 | | Didactique du FMTTN : Histoire des outils technologiques - N... | Q1 | 12 | - | - | 2 |
| | | Didactique du FMTTN : Histoire des outils technologiques - N... |
| | STCO4002-1 | | Collaborer avec tous les acteurs de l'école, Coenseignement et interactions professionnelles - Aline SALON | TA | 30 | - | - | 3 |
| | | Collaborer avec tous les acteurs de l'école, Coenseignement et interactions professionnelles - Aline SALON |
| | STMT4003-1 | | Stage long et séminaires d'analyse des pratiques - Aline SALON | TA | - | - | - | 20 |
| | | Stage long et séminaires d'analyse des pratiques - Aline SALON |
| | Corequis
| Corequis : |
| STMT4005-1 - Mémoire |
| | | Corequis
| Corequis : |
| STMT4005-1 - Mémoire |
|
| | STMT4005-1 | | Mémoire - Tülay TASKIN | TA | - | - | - | 16 |
| | | Mémoire - Tülay TASKIN |
| | Corequis
| Corequis : |
| STMT4003-1 - Stage long et séminaires d'analyse des pratiques |
| | | Corequis
| Corequis : |
| STMT4003-1 - Stage long et séminaires d'analyse des pratiques |
|
| | STMT4006-1 | | Optimisation et complexité des algorithmes - N... | Q2 | 24 | - | - | 4 |
| | | Optimisation et complexité des algorithmes - N... |
| | | | | | | | | | | | | | |
