| Vue bloc du programme des cours | Or | Th | Pr | Au | Cr |
| Bloc 1 |
| Cours obligatoires |
| | STCO1001-1 | | Équité, Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire - N... | Q1 | 30 | - | - | 5 |
| | | Équité, Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire - N... |
| | STLG1002-1 | | Anglais 1 et didactique de la discipline | Q1 | | | | 9 |
| | | Anglais 1 et didactique de la discipline |
| | | | - | Pratique - Régis FABBRO | | | 36 | - | - | |
| | | Pratique - Régis FABBRO |
| | | | - | Savoirs - Régis FABBRO | | | 48 | - | - | |
| | | Savoirs - Régis FABBRO |
| | | | - | Culture - Isabelle LORIGENNE | | | 24 | - | - | |
| | | Culture - Isabelle LORIGENNE |
| | STCO1002-1 | | Découvrir le cadre légal et la communication professionnelle | Q1 | | | | 2 |
| | | Découvrir le cadre légal et la communication professionnelle |
| | | | - | Pédagogie générale - N... | | | 12 | - | - | |
| | | Pédagogie générale - N... |
| | | | - | Éducation aux médias - N... | | | 12 | - | - | |
| | | Éducation aux médias - N... |
| | STCO1003-1 | | Éléments fondamentaux d'apprentissage | Q1 | | | | 4 |
| | | Éléments fondamentaux d'apprentissage |
| | | | - | Psychologie du développement et psychologie des apprentissages - N... | | | 24 | - | - | |
| | | Psychologie du développement et psychologie des apprentissages - N... |
| | | | - | Recherche documentaire, outils numériques et IA en enseignement - N... | | | 24 | - | - | |
| | | Recherche documentaire, outils numériques et IA en enseignement - N... |
| | STLG1005-1 | | Préparer à la pratique professionnelle 1 | TA | | | | 10 |
| | | Préparer à la pratique professionnelle 1 |
| | | | - | Ateliers de formation professionnelle dont la pédagogie par projet - Davian BIETS, Dominique THONNARD | | | 72 | - | - | |
| | | Ateliers de formation professionnelle dont la pédagogie par projet - Davian BIETS, Dominique THONNARD |
| | | | - | Ateliers de formation professionnelle disciplinaires - Barbara PASQUALIN | | | 12 | - | - | |
| | | Ateliers de formation professionnelle disciplinaires - Barbara PASQUALIN |
| | | | - | Identité de l'enseignant - Davian BIETS | | | 12 | - | - | |
| | | Identité de l'enseignant - Davian BIETS |
| | | | - | Stages - Davian BIETS | | | - | - | - | |
| | | Stages - Davian BIETS |
| | STCO1004-1 | | Gérer un groupe classe | Q2 | | | | 4 |
| | | Gérer un groupe classe |
| | | | - | Techniques de gestion de groupes dont bien-être à l'école - N... | | | 24 | - | - | |
| | | Techniques de gestion de groupes dont bien-être à l'école - N... |
| | | | - | Communication en milieu scolaire dont expression orale - N... | | | 24 | - | - | |
| | | Communication en milieu scolaire dont expression orale - N... |
| | STLG1007-1 | | Didactique des langues au fondamental 1 - Barbara PASQUALIN | Q2 | 24 | - | - | 2 |
| | | Didactique des langues au fondamental 1 - Barbara PASQUALIN |
| | STLG1008-1 | | Anglais 2 et didactique de la discipline | Q2 | | | | 5 |
| | | Anglais 2 et didactique de la discipline |
| | | | - | Pratique - Régis FABBRO | | | 24 | - | - | |
| | | Pratique - Régis FABBRO |
| | | | - | Savoirs - Régis FABBRO | | | 24 | - | - | |
| | | Savoirs - Régis FABBRO |
| | | | - | Culture - Isabelle LORIGENNE | | | 12 | - | - | |
| | | Culture - Isabelle LORIGENNE |
| | STCO1005-1 | | Maitrise de la langue française - N... | Q2 | 60 | - | - | 5 |
| | | Maitrise de la langue française - N... |
| Choisir une langue (allemand ou néerlandais) |
| | STLG1012-1 | | Néerlandais 1 et didactique de la discipline | Q1 | | | | 9 |
| | | Néerlandais 1 et didactique de la discipline |
| | | | - | Pratique - Barbara PASQUALIN | | | 36 | - | - | |
| | | Pratique - Barbara PASQUALIN |
| | | | - | Savoirs - Jean-François DI MATTIA | | | 48 | - | - | |
| | | Savoirs - Jean-François DI MATTIA |
| | | | - | Culture - Barbara PASQUALIN | | | 24 | - | - | |
| | | Culture - Barbara PASQUALIN |
| | STLG1013-1 | | Allemand 1 et didactique de la discipline | Q1 | | | | 9 |
| | | Allemand 1 et didactique de la discipline |
| | | | - | Pratique - Violaine SCHOONBROODT | | | 36 | - | - | |
| | | Pratique - Violaine SCHOONBROODT |
| | | | - | Savoirs - Régis FABBRO | | | 48 | - | - | |
| | | Savoirs - Régis FABBRO |
| | | | - | Culture - Isabelle LORIGENNE | | | 24 | - | - | |
| | | Culture - Isabelle LORIGENNE |
| | STLG1014-1 | | Néerlandais 2 et didactique de la discipline | Q2 | | | | 5 |
| | | Néerlandais 2 et didactique de la discipline |
| | | | - | Pratique - Barbara PASQUALIN | | | 24 | - | - | |
| | | Pratique - Barbara PASQUALIN |
| | | | - | Savoirs - Jean-François DI MATTIA | | | 24 | - | - | |
| | | Savoirs - Jean-François DI MATTIA |
| | | | - | Culture - Barbara PASQUALIN | | | 12 | - | - | |
| | | Culture - Barbara PASQUALIN |
| | STLG1015-1 | | Allemand 2 et didactique de la discipline | Q2 | | | | 5 |
| | | Allemand 2 et didactique de la discipline |
| | | | - | Pratique - Violaine SCHOONBROODT | | | 24 | - | - | |
| | | Pratique - Violaine SCHOONBROODT |
| | | | - | Savoirs - Isabelle LORIGENNE | | | 24 | - | - | |
| | | Savoirs - Isabelle LORIGENNE |
| | | | - | Culture - Isabelle LORIGENNE | | | 12 | - | - | |
| | | Culture - Isabelle LORIGENNE |
| Bloc 2 |
| Cours obligatoires |
| | STCO2001-1 | | Système éducatif, Poursuivre le développement de son identité professionnelle - N... | Q1 | 30 | - | - | 5 |
| | | Système éducatif, Poursuivre le développement de son identité professionnelle - N... |
| | STLG2002-1 | | Anglais 3 et didactique de la discipline | Q1 | | | | 5 |
| | | Anglais 3 et didactique de la discipline |
| | | | - | Pratique - Régis FABBRO | | | 20 | - | - | |
| | | Pratique - Régis FABBRO |
| | | | - | Savoirs - Régis FABBRO | | | 20 | - | - | |
| | | Savoirs - Régis FABBRO |
| | | | - | Culture - Isabelle LORIGENNE | | | 10 | - | - | |
| | | Culture - Isabelle LORIGENNE |
| | STCO2002-1 | | Élargir sa culture | Q1 | | | | 3 |
| | | Élargir sa culture |
| | | | - | Éducation aux médias - N... | | | 10 | - | - | |
| | | Éducation aux médias - N... |
| | | | - | Développement durable - N... | | | 10 | - | - | |
| | | Développement durable - N... |
| | | | - | Éducation culturelle et artistique - N... | | | 10 | - | - | |
| | | Éducation culturelle et artistique - N... |
| | STLG2005-1 | | Gérer des séquences d'apprentissages 1, Stages - Vincent NAMOTTE | TA | - | - | - | 6 |
| | | Gérer des séquences d'apprentissages 1, Stages - Vincent NAMOTTE |
| | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| STLG1005-1 - Préparer à la pratique professionnelle 1 |
| STLG1002-1 - Anglais 1 et didactique de la discipline |
| STLG1012-1 - Néerlandais 1 et didactique de la discipline |
| STLG1013-1 - Allemand 1 et didactique de la discipline |
| Corequis : |
| STLG2006-1 - Préparer à la pratique professionnelle 2 |
| STLG2007-1 - S'initier aux pédagogies actives |
| | | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| STLG1005-1 - Préparer à la pratique professionnelle 1 |
| STLG1002-1 - Anglais 1 et didactique de la discipline |
| STLG1012-1 - Néerlandais 1 et didactique de la discipline |
| STLG1013-1 - Allemand 1 et didactique de la discipline |
| Corequis : |
| STLG2006-1 - Préparer à la pratique professionnelle 2 |
| STLG2007-1 - S'initier aux pédagogies actives |
|
| | STLG2006-1 | | Préparer à la pratique professionnelle 2 | TA | | | | 12 |
| | | Préparer à la pratique professionnelle 2 |
| | | | - | Ateliers de formation professionnelle - Vincent NAMOTTE, Dominique THONNARD | | | 90 | - | - | |
| | | Ateliers de formation professionnelle - Vincent NAMOTTE, Dominique THONNARD |
| | | | - | Ateliers disciplinaires - Régis FABBRO, Barbara PASQUALIN | | | 20 | - | - | |
| | | Ateliers disciplinaires - Régis FABBRO, Barbara PASQUALIN |
| | | | - | Français langue de scolarisation - Valentin MAESEN | | | 10 | - | - | |
| | | Français langue de scolarisation - Valentin MAESEN |
| | Corequis
| Corequis : |
| STLG2005-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 1 |
| STLG2007-1 - S'initier aux pédagogies actives |
| | | Corequis
| Corequis : |
| STLG2005-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 1 |
| STLG2007-1 - S'initier aux pédagogies actives |
|
| | STLG2007-1 | | S'initier aux pédagogies actives | TA | | | | 7 |
| | | S'initier aux pédagogies actives |
| | | | - | Identité de l'enseignant et déontologie - Vincent NAMOTTE | | | 10 | - | - | |
| | | Identité de l'enseignant et déontologie - Vincent NAMOTTE |
| | | | - | Initiation aux pédagogies actives - Davian BIETS | | | 60 | - | - | |
| | | Initiation aux pédagogies actives - Davian BIETS |
| | Corequis
| Corequis : |
| STLG2005-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 1 |
| STLG2006-1 - Préparer à la pratique professionnelle 2 |
| | | Corequis
| Corequis : |
| STLG2005-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 1 |
| STLG2006-1 - Préparer à la pratique professionnelle 2 |
|
| | STCO2003-1 | | Cognition en contexte d'apprentissage, Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage - N... | Q2 | 18 | - | - | 3 |
| | | Cognition en contexte d'apprentissage, Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage - N... |
| | STLG2010-1 | | Didactique des langues au fondamental 2 - Régis FABBRO, Barbara PASQUALIN | Q2 | 20 | - | - | 2 |
| | | Didactique des langues au fondamental 2 - Régis FABBRO, Barbara PASQUALIN |
| | STLG2011-1 | | Séjour linguistique - Barbara PASQUALIN | Q2 | 20 | - | - | 2 |
| | | Séjour linguistique - Barbara PASQUALIN |
| | STLG2012-1 | | Anglais 4 et didactique de la discipline | Q2 | | | | 4 |
| | | Anglais 4 et didactique de la discipline |
| | | | - | Pratique - Régis FABBRO | | | 16 | - | - | |
| | | Pratique - Régis FABBRO |
| | | | - | Savoirs - Régis FABBRO | | | 16 | - | - | |
| | | Savoirs - Régis FABBRO |
| | | | - | Culture - Régis FABBRO | | | 8 | - | - | |
| | | Culture - Régis FABBRO |
| Choisir une langue (allemand ou néerlandais) |
| | STLG2013-1 | | Néerlandais 3 et didactique de la discipline | Q1 | | | | 5 |
| | | Néerlandais 3 et didactique de la discipline |
| | | | - | Pratique - Barbara PASQUALIN | | | 20 | - | - | |
| | | Pratique - Barbara PASQUALIN |
| | | | - | Savoirs - Barbara PASQUALIN | | | 20 | - | - | |
| | | Savoirs - Barbara PASQUALIN |
| | | | - | Culture - Barbara PASQUALIN | | | 10 | - | - | |
| | | Culture - Barbara PASQUALIN |
| | STLG2014-1 | | Allemand 3 et didactique de la discipline | Q1 | | | | 5 |
| | | Allemand 3 et didactique de la discipline |
| | | | - | Pratique - Isabelle LORIGENNE | | | 20 | - | - | |
| | | Pratique - Isabelle LORIGENNE |
| | | | - | Savoirs - Isabelle LORIGENNE | | | 20 | - | - | |
| | | Savoirs - Isabelle LORIGENNE |
| | | | - | Culture - Isabelle LORIGENNE | | | 10 | - | - | |
| | | Culture - Isabelle LORIGENNE |
| | STLG2015-1 | | Néerlandais 4 et didactique de la discipline | Q2 | | | | 4 |
| | | Néerlandais 4 et didactique de la discipline |
| | | | - | Pratique - Barbara PASQUALIN | | | 16 | - | - | |
| | | Pratique - Barbara PASQUALIN |
| | | | - | Savoirs - Barbara PASQUALIN | | | 16 | - | - | |
| | | Savoirs - Barbara PASQUALIN |
| | | | - | Culture - Barbara PASQUALIN | | | 8 | - | - | |
| | | Culture - Barbara PASQUALIN |
| | STLG2016-1 | | Allemand 4 et didactique de la discipline | Q2 | | | | 4 |
| | | Allemand 4 et didactique de la discipline |
| | | | - | Pratique - Isabelle LORIGENNE | | | 16 | - | - | |
| | | Pratique - Isabelle LORIGENNE |
| | | | - | Savoirs - Isabelle LORIGENNE | | | 16 | - | - | |
| | | Savoirs - Isabelle LORIGENNE |
| | | | - | Culture - Isabelle LORIGENNE | | | 8 | - | - | |
| | | Culture - Isabelle LORIGENNE |
| | STLG2017-1 | | Didactique disciplinaire, Allemand - N... | Q2 | 12 | - | - | 2 |
| | | Didactique disciplinaire, Allemand - N... |
| | STLG2018-1 | | Didactique disciplinaire, Néerlandais - N... | Q2 | 12 | - | - | 2 |
| | | Didactique disciplinaire, Néerlandais - N... |
| Cours optionnel |
| | STCO2004-1 | | Premiers soins - N... | TA | 20 | - | - | 2 |
| | | Premiers soins - N... |
| Bloc 3 |
| Cours obligatoires |
| | STLG3001-1 | | Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques, Anglais - N... | Q1 | 36 | - | - | 6 |
| | | Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques, Anglais - N... |
| | STLG3002-1 | | Anglais 5 et didactique de la discipline | Q1 | | | | 4 |
| | | Anglais 5 et didactique de la discipline |
| | | | - | Pratique - Régis FABBRO | | | 14 | - | - | |
| | | Pratique - Régis FABBRO |
| | | | - | Savoirs - Régis FABBRO | | | 14 | - | - | |
| | | Savoirs - Régis FABBRO |
| | | | - | Culture - Régis FABBRO | | | 12 | - | - | |
| | | Culture - Régis FABBRO |
| | STLG3003-1 | | Didactique des langues au fondamental 3 - Barbara PASQUALIN | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Didactique des langues au fondamental 3 - Barbara PASQUALIN |
| | STCO3001-1 | | Consolider son identité et défendre les valeurs démocratiques | Q1 | | | | 3 |
| | | Consolider son identité et défendre les valeurs démocratiques |
| | | | - | Élaboration du projet professionnel - N... | | | 10 | - | - | |
| | | Élaboration du projet professionnel - N... |
| | | | - | Ateliers de discussion philosophique et citoyenne - N... | | | 10 | - | - | |
| | | Ateliers de discussion philosophique et citoyenne - N... |
| | | | - | Français langue de scolarisation - N... | | | 10 | - | - | |
| | | Français langue de scolarisation - N... |
| | STCO3002-1 | | Apprendre à coopérer et coopérer pour apprendre - N... | Q1 | 20 | - | - | 2 |
| | | Apprendre à coopérer et coopérer pour apprendre - N... |
| | STLG3006-1 | | Gérer des séquences d'apprentissages 2, Stages - Marie-Françoise DEBRACKELEER | TA | - | - | - | 10 |
| | | Gérer des séquences d'apprentissages 2, Stages - Marie-Françoise DEBRACKELEER |
| | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| STLG2005-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 1 |
| Corequis : |
| STLG3007-1 - Préparer à la pratique professionnelle en ce compris la différenciation et l'orthopédagogie |
| | | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| STLG2005-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 1 |
| Corequis : |
| STLG3007-1 - Préparer à la pratique professionnelle en ce compris la différenciation et l'orthopédagogie |
|
| | STLG3007-1 | | Préparer à la pratique professionnelle en ce compris la différenciation et l'orthopédagogie | TA | | | | 9 |
| | | Préparer à la pratique professionnelle en ce compris la différenciation et l'orthopédagogie |
| | | | - | Ateliers de formation professionnelle - Marie-Françoise DEBRACKELEER, Dominique THONNARD | | | 30 | - | - | |
| | | Ateliers de formation professionnelle - Marie-Françoise DEBRACKELEER, Dominique THONNARD |
| | | | - | Ateliers disciplinaires - Régis FABBRO | | | 20 | - | - | |
| | | Ateliers disciplinaires - Régis FABBRO |
| | | | - | Différenciation et orthopédagogie - Marie-Françoise DEBRACKELEER | | | 30 | - | - | |
| | | Différenciation et orthopédagogie - Marie-Françoise DEBRACKELEER |
| | | | - | Stage de sensibilisation - Marie-Françoise DEBRACKELEER | | | - | - | - | |
| | | Stage de sensibilisation - Marie-Françoise DEBRACKELEER |
| | Corequis
| Corequis : |
| STLG3006-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 2 |
| | | Corequis
| Corequis : |
| STLG3006-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 2 |
|
| | STCO3003-1 | | Recherche en éducation au service de l'identité - N... | Q2 | 30 | - | - | 5 |
| | | Recherche en éducation au service de l'identité - N... |
| | STLG3009-1 | | Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP - N... | Q2 | 24 | - | - | 4 |
| | | Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP - N... |
| | STLG3010-1 | | Séjour linguistique - Isabelle LORIGENNE, Barbara PASQUALIN | Q2 | 20 | - | - | 2 |
| | | Séjour linguistique - Isabelle LORIGENNE, Barbara PASQUALIN |
| | STLG3011-1 | | Anglais 6 et didactique de la discipline | Q2 | | | | 4 |
| | | Anglais 6 et didactique de la discipline |
| | | | - | Pratique - Isabelle LORIGENNE | | | 14 | - | - | |
| | | Pratique - Isabelle LORIGENNE |
| | | | - | Savoirs - Régis FABBRO | | | 14 | - | - | |
| | | Savoirs - Régis FABBRO |
| | | | - | Culture - Régis FABBRO | | | 12 | - | - | |
| | | Culture - Régis FABBRO |
| Choisir une langue (allemand ou néerlandais) |
| | STLG3012-1 | | Néerlandais 5 et didactique de la discipline | Q1 | | | | 4 |
| | | Néerlandais 5 et didactique de la discipline |
| | | | - | Pratique - Barbara PASQUALIN | | | 14 | - | - | |
| | | Pratique - Barbara PASQUALIN |
| | | | - | Savoirs - Barbara PASQUALIN | | | 14 | - | - | |
| | | Savoirs - Barbara PASQUALIN |
| | | | - | Culture - Barbara PASQUALIN | | | 12 | - | - | |
| | | Culture - Barbara PASQUALIN |
| | STLG3013-1 | | Allemand 5 et didactique de la discipline | Q1 | | | | 4 |
| | | Allemand 5 et didactique de la discipline |
| | | | - | Pratique - Isabelle LORIGENNE | | | 14 | - | - | |
| | | Pratique - Isabelle LORIGENNE |
| | | | - | Savoirs - Isabelle LORIGENNE | | | 14 | - | - | |
| | | Savoirs - Isabelle LORIGENNE |
| | | | - | Culture - Isabelle LORIGENNE | | | 12 | - | - | |
| | | Culture - Isabelle LORIGENNE |
| | STLG3014-1 | | Néerlandais 6 et didactique de la discipline | Q2 | | | | 4 |
| | | Néerlandais 6 et didactique de la discipline |
| | | | - | Pratique - Barbara PASQUALIN | | | 14 | - | - | |
| | | Pratique - Barbara PASQUALIN |
| | | | - | Savoirs - Barbara PASQUALIN | | | 14 | - | - | |
| | | Savoirs - Barbara PASQUALIN |
| | | | - | Culture - Barbara PASQUALIN | | | 12 | - | - | |
| | | Culture - Barbara PASQUALIN |
| | STLG3015-1 | | Allemand 6 et didactique de la discipline | Q2 | | | | 4 |
| | | Allemand 6 et didactique de la discipline |
| | | | - | Pratique - Régis FABBRO | | | 14 | - | - | |
| | | Pratique - Régis FABBRO |
| | | | - | Savoirs - Isabelle LORIGENNE | | | 14 | - | - | |
| | | Savoirs - Isabelle LORIGENNE |
| | | | - | Culture - Régis FABBRO | | | 12 | - | - | |
| | | Culture - Régis FABBRO |
| | | | | | | | | | | | | | |
