| Vue cycle du programme des cours | Bl | Or | Th | Pr | Au | Cr |
| Cours obligatoires
(B1 : 60Cr, B2 : 60Cr, B3 : 60Cr)
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| | SUMP1001-1 | | Équité, Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire - N... | B1 | Q1 | 30 | - | - | 5 |
| | | Équité, Philosophie, sociologie et équité en éducation comme ressources au service du développement identitaire - N... |
| | SUMP1002-1 | | Mathématique 1 et didactique de la discipline - Cécile FAUCONNIER, Fabrice RAJCA | B1 | Q1 | 24 | - | - | 2 |
| | | Mathématique 1 et didactique de la discipline - Cécile FAUCONNIER, Fabrice RAJCA |
| | SUMP1003-1 | | Français 1 et didactique de la discipline - Eugénie BECHOUX, Florine ROLAND | B1 | Q1 | 36 | - | - | 3 |
| | | Français 1 et didactique de la discipline - Eugénie BECHOUX, Florine ROLAND |
| | SUMP1004-1 | | Éducation corporelle et à la santé 1 et didactique de la discipline - Nadine LARAKI | B1 | Q1 | 48 | - | - | 4 |
| | | Éducation corporelle et à la santé 1 et didactique de la discipline - Nadine LARAKI |
| | SUMP1008-1 | | Géographie 1 et didactique de la discipline - France MONOYER | B1 | Q1 | 24 | - | - | 2 |
| | | Géographie 1 et didactique de la discipline - France MONOYER |
| | SUMP1009-1 | | Gérer un groupe classe | B1 | Q1 | | | | 4 |
| | | Gérer un groupe classe |
| | | | - | Communication en milieu scolaire dont expression orale - Davian BIETS, Martine WATHELET | | | | 24 | - | - | |
| | | Communication en milieu scolaire dont expression orale - Davian BIETS, Martine WATHELET |
| | | | - | Techniques de gestion de groupes dont bien-être à l'école - Marie-Anne BALCEREK, Aline SALON | | | | 24 | - | - | |
| | | Techniques de gestion de groupes dont bien-être à l'école - Marie-Anne BALCEREK, Aline SALON |
| | SUMP1020-1 | | Éducation culturelle et artistique 1 et didactique de la discipline | B1 | Q1 | | | | 8 |
| | | Éducation culturelle et artistique 1 et didactique de la discipline |
| | | | - | Expression musicale 1 et didactique de la discipline - N... | | | | 48 | - | - | |
| | | Expression musicale 1 et didactique de la discipline - N... |
| | | | - | Expression plastique 1 et didactique de la discipline - N... | | | | 48 | - | - | |
| | | Expression plastique 1 et didactique de la discipline - N... |
| | SUMP1011-1 | | Préparer à la pratique professionnelle en ce compris la pédagogie par projet | B1 | TA | | | | 9 |
| | | Préparer à la pratique professionnelle en ce compris la pédagogie par projet |
| | | | - | Identité de l'enseignant - Marie-Anne BALCEREK, Camille MATTOT, Aline SALON | | | | 12 | - | - | |
| | | Identité de l'enseignant - Marie-Anne BALCEREK, Camille MATTOT, Aline SALON |
| | | | - | Ateliers de formation professionnelle dont la pédagogie par projet - Marie-Anne BALCEREK, Catherine Detilloux, Camille MATTOT, Aline SALON | | | | 72 | - | - | |
| | | Ateliers de formation professionnelle dont la pédagogie par projet - Marie-Anne BALCEREK, Catherine Detilloux, Camille MATTOT, Aline SALON |
| | | | - | Stages - Marie-Anne BALCEREK, Camille MATTOT, Aline SALON | | | | - | - | - | |
| | | Stages - Marie-Anne BALCEREK, Camille MATTOT, Aline SALON |
| | SUMP1019-1 | | Éducation culturelle et artistique 2 et didactique de la discipline - N... | B1 | Q2 | 36 | - | - | 3 |
| | | Éducation culturelle et artistique 2 et didactique de la discipline - N... |
| | SUMP1006-1 | | Sciences 1 et didactique de la discipline - Caroline Hoyoux | B1 | Q2 | 24 | - | - | 2 |
| | | Sciences 1 et didactique de la discipline - Caroline Hoyoux |
| | SUMP1010-1 | | Découvrir le cadre légal et la communication professionnelle | B1 | Q2 | | | | 2 |
| | | Découvrir le cadre légal et la communication professionnelle |
| | | | - | Éducation aux médias - Charles WERY | | | | 12 | - | - | |
| | | Éducation aux médias - Charles WERY |
| | | | - | Pédagogie générale - Marie-Claire NYSSEN, Aline SALON | | | | 12 | - | - | |
| | | Pédagogie générale - Marie-Claire NYSSEN, Aline SALON |
| | SUMP1012-1 | | Maitrise de la langue française - Eugénie BECHOUX, Florine ROLAND | B1 | Q2 | 60 | - | - | 5 |
| | | Maitrise de la langue française - Eugénie BECHOUX, Florine ROLAND |
| | SUMP1013-1 | | Éléments fondamentaux d'apprentissage | B1 | Q2 | | | | 4 |
| | | Éléments fondamentaux d'apprentissage |
| | | | - | Psychologie du développement et psychologie des apprentissages - Aline SALON | | | | 24 | - | - | |
| | | Psychologie du développement et psychologie des apprentissages - Aline SALON |
| | | | - | Recherche documentaire, outils numériques et IA en enseignement - Thi DANG, Charles WERY | | | | 24 | - | - | |
| | | Recherche documentaire, outils numériques et IA en enseignement - Thi DANG, Charles WERY |
| | SUMP1014-1 | | Mathématique 2 et didactique de la discipline - Cécile FAUCONNIER, Fabrice RAJCA | B1 | Q2 | 36 | - | - | 3 |
| | | Mathématique 2 et didactique de la discipline - Cécile FAUCONNIER, Fabrice RAJCA |
| | SUMP1015-1 | | Français 2 et didactique de la discipline - Eugénie BECHOUX, Florine ROLAND | B1 | Q2 | 24 | - | - | 2 |
| | | Français 2 et didactique de la discipline - Eugénie BECHOUX, Florine ROLAND |
| | SUMP1007-1 | | Histoire 1 et didactique de la discipline - Luca GILLET | B1 | Q2 | 24 | - | - | 2 |
| | | Histoire 1 et didactique de la discipline - Luca GILLET |
| | SUMP2001-1 | | Système éducatif, Poursuivre le développement de son identité professionnelle - N... | B2 | Q1 | 30 | - | - | 5 |
| | | Système éducatif, Poursuivre le développement de son identité professionnelle - N... |
| | SUMP2002-1 | | Mathématiques 3 et didactique de la discipline - Cécile FAUCONNIER | B2 | Q1 | 20 | - | - | 2 |
| | | Mathématiques 3 et didactique de la discipline - Cécile FAUCONNIER |
| | SUMP2003-1 | | Français 3 et didactique de la discipline - Eugénie BECHOUX, Florine ROLAND | B2 | Q1 | 20 | - | - | 2 |
| | | Français 3 et didactique de la discipline - Eugénie BECHOUX, Florine ROLAND |
| | SUMP2004-1 | | Éducation culturelle et artistique 3 et didactique de la discipline | B2 | Q1 | | | | 4 |
| | | Éducation culturelle et artistique 3 et didactique de la discipline |
| | | | - | Expression musicale 3 et didactique de la discipline - Martine WATHELET | | | | 20 | - | - | |
| | | Expression musicale 3 et didactique de la discipline - Martine WATHELET |
| | | | - | Expression plastique 3 et didactique de la discipline - Domenico SCIARA | | | | 20 | - | - | |
| | | Expression plastique 3 et didactique de la discipline - Domenico SCIARA |
| | SUMP2005-1 | | Sciences 2 et didactique de la discipline - Françoise AUGUSTE | B2 | Q1 | 20 | - | - | 2 |
| | | Sciences 2 et didactique de la discipline - Françoise AUGUSTE |
| | SUMP2006-1 | | Histoire 2 et didactique de la discipline - Luca GILLET | B2 | Q1 | 20 | - | - | 2 |
| | | Histoire 2 et didactique de la discipline - Luca GILLET |
| | SUMP2007-1 | | Géographie 2 et didactique de la discipline - Martine COLEMONT | B2 | Q1 | 20 | - | - | 2 |
| | | Géographie 2 et didactique de la discipline - Martine COLEMONT |
| | SUMP2008-1 | | Gérer des séquences d'apprentissages 1, Stages - Marie-Claire NYSSEN | B2 | TA | - | - | - | 6 |
| | | Gérer des séquences d'apprentissages 1, Stages - Marie-Claire NYSSEN |
| | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| SUMP1011-1 - Préparer à la pratique professionnelle en ce compris la pédagogie par projet |
| SUMP1012-1 - Maitrise de la langue française |
| Corequis : |
| SUMP2009-1 - Préparer à la pratique professionnelle en ce compris l'approche interactive |
| SUMP2010-1 - S'initier aux pédagogies actives en ce compris Freinet |
| | | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| SUMP1011-1 - Préparer à la pratique professionnelle en ce compris la pédagogie par projet |
| SUMP1012-1 - Maitrise de la langue française |
| Corequis : |
| SUMP2009-1 - Préparer à la pratique professionnelle en ce compris l'approche interactive |
| SUMP2010-1 - S'initier aux pédagogies actives en ce compris Freinet |
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| | SUMP2009-1 | | Préparer à la pratique professionnelle en ce compris l'approche interactive | B2 | TA | | | | 10 |
| | | Préparer à la pratique professionnelle en ce compris l'approche interactive |
| | | | - | Ateliers de formation professionnelle - Sylvie ANDRE, Marie-Anne BALCEREK, Camille MATTOT, Marie-Claire NYSSEN | | | | 70 | - | - | |
| | | Ateliers de formation professionnelle - Sylvie ANDRE, Marie-Anne BALCEREK, Camille MATTOT, Marie-Claire NYSSEN |
| | | | - | Approche interactive - Camille MATTOT | | | | 20 | - | - | |
| | | Approche interactive - Camille MATTOT |
| | | | - | Français langue de scolarisation - Florine ROLAND | | | | 10 | - | - | |
| | | Français langue de scolarisation - Florine ROLAND |
| | Corequis
| Corequis : |
| SUMP2008-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 1 |
| SUMP2010-1 - S'initier aux pédagogies actives en ce compris Freinet |
| | | Corequis
| Corequis : |
| SUMP2008-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 1 |
| SUMP2010-1 - S'initier aux pédagogies actives en ce compris Freinet |
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| | SUMP2010-1 | | S'initier aux pédagogies actives en ce compris Freinet | B2 | TA | | | | 7 |
| | | S'initier aux pédagogies actives en ce compris Freinet |
| | | | - | Identité de l'enseignant et déontologie - Marie-Anne BALCEREK, Camille MATTOT, Marie-Claire NYSSEN | | | | 10 | - | - | |
| | | Identité de l'enseignant et déontologie - Marie-Anne BALCEREK, Camille MATTOT, Marie-Claire NYSSEN |
| | | | - | Initiation aux pédagogies actives en ce compris Freinet - Marie-Anne BALCEREK, Camille MATTOT, Marie-Claire NYSSEN | | | | 60 | - | - | |
| | | Initiation aux pédagogies actives en ce compris Freinet - Marie-Anne BALCEREK, Camille MATTOT, Marie-Claire NYSSEN |
| | Corequis
| Corequis : |
| SUMP2008-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 1 |
| SUMP2009-1 - Préparer à la pratique professionnelle en ce compris l'approche interactive |
| | | Corequis
| Corequis : |
| SUMP2008-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 1 |
| SUMP2009-1 - Préparer à la pratique professionnelle en ce compris l'approche interactive |
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| | SUMP2011-1 | | Cognition en contexte d'apprentissage, Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage - N... | B2 | Q2 | 18 | - | - | 3 |
| | | Cognition en contexte d'apprentissage, Psychologie du développement, troubles du développement et troubles d'apprentissage - N... |
| | SUMP2012-1 | | Didactique disciplinaire, Sciences - N... | B2 | Q2 | 12 | - | - | 2 |
| | | Didactique disciplinaire, Sciences - N... |
| | SUMP2013-1 | | Élargir sa culture | B2 | Q2 | | | | 3 |
| | | Élargir sa culture |
| | | | - | Éducation aux médias - Charles WERY | | | | 10 | - | - | |
| | | Éducation aux médias - Charles WERY |
| | | | - | Développement durable - Martine COLEMONT, Caroline Hoyoux, Sandrine SCAILTEUR | | | | 10 | - | - | |
| | | Développement durable - Martine COLEMONT, Caroline Hoyoux, Sandrine SCAILTEUR |
| | | | - | Éducation culturelle et artistique - Martine WATHELET | | | | 10 | - | - | |
| | | Éducation culturelle et artistique - Martine WATHELET |
| | SUMP2014-1 | | S'initier à la pratique du philosopher avec les jeunes enfants - Véronique DORTU | B2 | Q2 | 20 | - | - | 2 |
| | | S'initier à la pratique du philosopher avec les jeunes enfants - Véronique DORTU |
| | SUMP2015-1 | | Français 4 et didactique de la discipline - Eugénie BECHOUX, Florine ROLAND | B2 | Q2 | 20 | - | - | 2 |
| | | Français 4 et didactique de la discipline - Eugénie BECHOUX, Florine ROLAND |
| | SUMP2016-1 | | Mathématiques 4 et didactique de la discipline - Annick SPRIMONT | B2 | Q2 | 20 | - | - | 2 |
| | | Mathématiques 4 et didactique de la discipline - Annick SPRIMONT |
| | SUMP2017-1 | | Éveil aux langues, wallon et didactique de la discipline - Romain BERGER | B2 | Q2 | 20 | - | - | 2 |
| | | Éveil aux langues, wallon et didactique de la discipline - Romain BERGER |
| | SUMP2018-1 | | Éducation corporelle et à la santé 2 et didactique de la discipline - Nadine LARAKI | B2 | Q2 | 20 | - | - | 2 |
| | | Éducation corporelle et à la santé 2 et didactique de la discipline - Nadine LARAKI |
| | SUMP3001-1 | | Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques, Français - N... | B3 | Q1 | 36 | - | - | 6 |
| | | Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques, Français - N... |
| | SUMP3002-1 | | Français 5 et didactique de la discipline - Florine ROLAND | B3 | Q1 | 20 | - | - | 2 |
| | | Français 5 et didactique de la discipline - Florine ROLAND |
| | SUMP3017-1 | | Éveil aux langues, wallon et expression musicale et didactique de la discipline - N... | B3 | Q1 | 20 | - | - | 2 |
| | | Éveil aux langues, wallon et expression musicale et didactique de la discipline - N... |
| | SUMP3004-1 | | Formation manuelle, technique, technologique et expression plastique | B3 | Q1 | | | | 3 |
| | | Formation manuelle, technique, technologique et expression plastique |
| | | | - | Formation manuelle, technique, technologique et didactique de la discipline - Françoise AUGUSTE | | | | 20 | - | - | |
| | | Formation manuelle, technique, technologique et didactique de la discipline - Françoise AUGUSTE |
| | | | - | Techniques plastiques - Domenico SCIARA | | | | 10 | - | - | |
| | | Techniques plastiques - Domenico SCIARA |
| | SUMP3005-1 | | Éducation corporelle et à la santé 3 et didactique de la discipline - Nadine LARAKI | B3 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Éducation corporelle et à la santé 3 et didactique de la discipline - Nadine LARAKI |
| | SUMP3006-1 | | Consolider son identité et défendre les valeurs démocratiques | B3 | Q1 | | | | 3 |
| | | Consolider son identité et défendre les valeurs démocratiques |
| | | | - | Élaboration du projet professionnel - Jérôme Serlez | | | | 10 | - | - | |
| | | Élaboration du projet professionnel - Jérôme Serlez |
| | | | - | Ateliers de discussion philosophique et citoyenne - Véronique DORTU | | | | 10 | - | - | |
| | | Ateliers de discussion philosophique et citoyenne - Véronique DORTU |
| | | | - | Français langue de scolarisation - Florine ROLAND | | | | 10 | - | - | |
| | | Français langue de scolarisation - Florine ROLAND |
| | SUMP3007-1 | | Apprendre à coopérer et coopérer pour apprendre - Jérôme Serlez | B3 | Q1 | 20 | - | - | 2 |
| | | Apprendre à coopérer et coopérer pour apprendre - Jérôme Serlez |
| | SUMP3015-1 | | Philosophie et citoyenneté et didactique de la discipline - Véronique DORTU | B3 | Q1 | 20 | - | - | 2 |
| | | Philosophie et citoyenneté et didactique de la discipline - Véronique DORTU |
| | SUMP3008-1 | | Gérer des séquences d'apprentissages 2, Stages - Jérôme Serlez | B3 | TA | - | - | - | 10 |
| | | Gérer des séquences d'apprentissages 2, Stages - Jérôme Serlez |
| | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| SUMP2008-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 1 |
| Corequis : |
| SUMP3009-1 - Préparer à la pratique professionnelle en ce compris la différenciation et l'orthopédagogie |
| | | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| SUMP2008-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 1 |
| Corequis : |
| SUMP3009-1 - Préparer à la pratique professionnelle en ce compris la différenciation et l'orthopédagogie |
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| | SUMP3009-1 | | Préparer à la pratique professionnelle en ce compris la différenciation et l'orthopédagogie | B3 | TA | | | | 7 |
| | | Préparer à la pratique professionnelle en ce compris la différenciation et l'orthopédagogie |
| | | | - | Ateliers de formation professionnelle - Sylvie ANDRE, Jérôme Serlez | | | | 30 | - | - | |
| | | Ateliers de formation professionnelle - Sylvie ANDRE, Jérôme Serlez |
| | | | - | Approche interactive - Camille MATTOT | | | | 10 | - | - | |
| | | Approche interactive - Camille MATTOT |
| | | | - | Différenciation et orthopédagogie - Jérôme Serlez | | | | 20 | - | - | |
| | | Différenciation et orthopédagogie - Jérôme Serlez |
| | | | - | Stage de sensibilisation - Jérôme Serlez | | | | - | - | - | |
| | | Stage de sensibilisation - Jérôme Serlez |
| | Corequis
| Corequis : |
| SUMP3008-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 2 |
| | | Corequis
| Corequis : |
| SUMP3008-1 - Gérer des séquences d'apprentissages 2 |
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| | SUMP3010-1 | | Recherche en éducation au service de l'identité - N... | B3 | Q2 | 30 | - | - | 5 |
| | | Recherche en éducation au service de l'identité - N... |
| | SUMP3011-1 | | Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP - N... | B3 | Q2 | 24 | - | - | 4 |
| | | Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP - N... |
| | SUMP3012-1 | | Mathématiques 5 et didactique de la discipline - Cécile FAUCONNIER | B3 | Q2 | 20 | - | - | 2 |
| | | Mathématiques 5 et didactique de la discipline - Cécile FAUCONNIER |
| | SUMP3013-1 | | Français 6 et didactique de la discipline - Florine ROLAND | B3 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Français 6 et didactique de la discipline - Florine ROLAND |
| | SUMP3014-1 | | Éducation culturelle et artistique 4 et didactique de la discipline | B3 | Q2 | | | | 4 |
| | | Éducation culturelle et artistique 4 et didactique de la discipline |
| | | | - | Expression musicale 4 et didactique de la discipline - Martine WATHELET | | | | 20 | - | - | |
| | | Expression musicale 4 et didactique de la discipline - Martine WATHELET |
| | | | - | Expression plastique 4 et didactique de la discipline - Domenico SCIARA | | | | 20 | - | - | |
| | | Expression plastique 4 et didactique de la discipline - Domenico SCIARA |
| | SUMP3016-1 | | Formation économique et sociale et didactique de la discipline - Sandrine SCAILTEUR | B3 | Q2 | 20 | - | - | 2 |
| | | Formation économique et sociale et didactique de la discipline - Sandrine SCAILTEUR |
| Cours optionnel
(B2 : 2Cr)
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| | SUCO2004-1 | | Premiers soins - N... | B2 | TA | 20 | - | - | 2 |
| | | Premiers soins - N... |
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